La gestuelle, le langage corporel...

Le langage verbal est essentiel pour communiquer.
(très évident comme affirmation! :P) Mais qu'en est-il de la place qu'occupe les gestes, le non-verbal? Il est fascinant de remarquer les mouvements et mimiques d'une personne en situation de communication. Ce langage corporel trahit une signification particulière et change d'un pays à l'autre. Chaque culture a "SA" gestuelle.

Voici quelques faits intéressants:

Saviez-vous que la communication se fait à 7% par les mots, à 38% par le ton de la voix et à 55% par le langage non verbal?
(source: http://www.servicevie.com/02sante/Dossier/Synergologie/Synergologie_l_abc_du_langage_des_gestes.html)

Aussi, on dit que 99% des gestes sont universels. C'est la fréquence et l'amplitude de ces gestes qui diffèrent. «Par exemple, les gestes sont beaucoup plus amples chez les Québécois. Les Japonais font les mêmes, mais leurs gestes sont plus petits», observe Philippe Turchet. Il existe aussi des gestes culturels: «Faire “entre guillemets” avec les doigts, ça n'existe pas chez les peuples où l'on n'a pas appris à lire.»

Faire la bise, se serrer la main ou faire la moue sont des exemples de gestes associés aux Québécois, même si on les retrouve de façons différentes dans d'autres cultures. Dans les prochains jours, j'essaierai de regarder plus attentivement la gestuelle des gens qui m'entourent et je vous tiendrai au courant. Étant moi même une fille très gestuelle, le processus ne devrait pas être trop difficile!

Bonne semaine!


(source de l'image: www.savva.fr/presentation.asp. image)

Le point sur...

Et voilà! J'ai terminé la lecture des chapitres 1 à 6 du livre Le point sur...la grammaire en didactique des langues (Claude Germain, Hubert Séguin, CEC, 1995,227 p.). J'ai particulièrement trouvé intéressant le chapitre six qui nous expose à la question Enseigner la grammaire peut-il nuire à l'apprentissage de la L2? (page 127) Eh bien, aucune réponse tranchée n'existe. En effet, autant les arguments en faveur de la grammaire que ceux en défaveur sont décrits. Bref, malgré quelques répétitions, ce livre nous éclaire sur les types de grammaires, son utilisation et sa place en didactique des langues. Ce petit message était seulement pour vous donner un avant-goût! Lorsque ma lecture sera complétée, je vous en parlerai plus amplement. Dossier à suivre!

La grammaire en tableaux

J'ai décidé de vous présenter un ouvrage que j'affectionne particulièrement et qui m'est d'une grande utilité. Il s'agit de La nouvelle grammaire en tableaux, de Marie-Eva de Villers. L'auteure du Multidictionnaire a conçu cette grammaire sous forme de tableaux en ordre alphabétique. D'ailleurs, une liste alphabétique de tous ces tableaux est présente dans les premières pages, juste avant l'alphabet phonétique. De plus, la grammaire contient plus de 75 modèles de conjugaison, un dictionnaire des verbes et un index détaillé de tous les mots qu'on retrouve dans l'ouvrage. Sachez qu'un tableau porte sur la correspondance entre les termes utilisés dans la nouvelle grammaire et dans l'ancienne. Voici quelques exemples des sujets traités:

• les anglicismes,
• les noms collectifs,
• les règles de l'abréviation,
• le curriculum vitae,
• les nombres,
• la féminisation des titres,
• et bien sûr l'adjectif, le déterminant, la conjonction, la préposition, le pronom, etc.

Bref, une grammaire à se procurer! En plus, elle est abordable! (environ 16$)
(source de l'image: http://www.pubgouv.com/lexiques/nouvel_gramm.htm)

Livres pour l'enseignement du FLE

Bonjour! Cette semaine, un des travaux à faire est de parcourir les livres et d'en choisir quelques-uns qui seraient appropriés pour l'enseignement du FLE. Évidemment, la littérature jeunesse peut être très utile pour enseigner le français, en raison du vocabulaire simple et clair qui est utilisé. De plus, le domaine de la littérature jeunesse est tellement fascinant à parcourir! En faisant quelques recherches, j'ai trouvé de petits livres de la collection Souriceau ainsi que de la collection Moka. Ces livres sont très imagés et l'histoire racontée est bref et intéressante. On y retrouve des verbes à différents temps et à différentes personnes. Donc, ils pourront servir pour expliquer certaines notions par rapport aux verbes. Bien sûr, je les apporterai au cours lundi pour vous les faire découvrir. Bonne fin de semaine!

Si cela vous intéresse, voici le site de la collection Souriceau. Vous pourrez y retrouver divers types d'ouvrages pour l'enseignement.
(source de l'image: www.http://www.edtrecarre/collsouriceau.asp)

Travail sur l'exploration de la revue terminé!

Bonjour! L'exploration de la revue Le français dans le monde est maintenant terminée. En effectuant ce travail, j'ai découvert une excellente revue qui pourra m'être très utile dans le futur. Je compte bien la lire le plus souvent possible! Vous pouvez consulter mon compte rendu en cliquant ici. Bonne lecture!

(Source de l'image: http://wanou09.blogs.allocine.fr/wanou09-112716-livre..)

Forum

Voici le forum du groupe de Méthodologie de l'enseignement langue étrangère. Il est très interactif et nous permet de suivre le cheminement de chaque étudiant. Bonne navigation!
(source de l'image:
http://www.audiovideonord.fr/.../image/forum/forum2.jpg)

Revue Le français dans le monde

Après quelques recherches, mon choix s'est arrêté sur la revue Le français dans le monde, numéro 344, mars-avril 2006.
(source de l'image: http://www.fdlm.org/fle/article/351/index.php)