Emploi

Étant donné que mon blogue porte sur l'enseignement du français langue étrangère, je trouve pertinent d'indiquer qu'après avoir passé une entrevue de groupe ainsi qu'une entrevue individuelle, j'ai été embauchée pour travailler comme animatrice à l'école de langue ici à Chicoutimi, durant tout l'été!

C'est la fin...

Voilà; le dernier cours de la session est arrivé. Voici donc le résultat de mon travail final ainsi que de ma présentation power point (sous PPointAndréanneTENNIS).Vous pouvez consulter ces deux travaux en cliquant sur les liens appropriés. Merci à tout le groupe pour l'interaction que nous avons su créer et bravo à tous pour vos leçons! À bientôt!

Leçon

Après avoir effectué quelques modifications au courant des derniers jours, je vous présente enfin ma fiche pédagogique qui dévoile le contenu de ma leçon que je présenterai la semaine prochaine, soit le 17 mars à 11 h 30. Mon power point sera également disponible ici dans quelques jours. J'ai bien hâte de voir vos leçons chers collègues!

Examen

Un petit message pour vous souhaiter une bonne étude en prévision de l'examen, à vous les étudiants du cours de méthodologie :P . Étant moi même en période d'étude, c'est pour cette raison qu'il y a un peu moins de nouveaux messages sur mon blogue! Par contre, ma leçon avance de plus en plus et j'ai de nouvelles idées! J'ai bien hâte de vous présenter le tout. J'ai aussi très hâte de voir vos leçons :) Bonne semaine !
(source de l'image: http://www.garfield.com)

La classe de madame Lise

Cette semaine, nous avons visionné un film ultra intéressant: La classe de madame Lise. Il s'agit d'un documentaire portant sur l'immersion de jeunes dans une école francophone de Montréal. On y suit madame Lise, enseignante de première année avec ces jeunes élèves, tous d'origines très différentes. Par exemple, ne pensez pas que des Tremblay ou des Bouchard se trouvent dans cette classe! Ces enfants ont des origines de l'Inde ou du Pakistan par exemple. Un film à voir qui m'a plu beaucoup :)
Voici le travail résumant ce documentaire ici.

(source de l'image:www.ledevoir.com/2006/05/10/108817.html)

Commentaires

Merci à tous ceux qui prennent le temps de me laisser des commentaires. Pour les autres, n'hésitez pas à m'écrire un petit mot !

(source de l'image: http://www.my.opera.com)

Dictionnaires bilingues français/anglais

Le travail pratique de cette semaine consiste à explorer différents types de dictionnaires bilingues. Les trois dictionnaires que nous avons choisi d'étudier sont:

• Le Robert et Collins, dictionnaire de référence;
• Le Dictionnaire français-anglais Guérin, dictionnaire d'apprentissage;
• Imagiers.net, imagier.
  

Pour consulter le travail, cliquez ici

(Souces des images: http://www.mollat.com/, http://www.planete.qc.ca/, http://www.imagiers.net/?page_id=5)

Mes coups de coeur littéraire

Quel plaisir de lire! Tant de livres sont à notre disposition! Voici donc un petit message pour vous indiquer mes livres coups de coeur, divisés en différentes catégories. Je tiens à dire que je n'ai pas pu aller à la librairie autant de temps que j'aurais voulu, mais je me promets d'y retourner pour explorer plus en profondeur le coin de la littérature jeunesse.

En frais de roman, je viens de terminer Hygiène de l'assassin, d'Amélie Nothomb. Excellent livre, je l'ai dévoré. Cette auteure m'était inconnu jusqu'à présent. Je vais donc essayer de dénicher d'autres livres qu'elle a écrits. De plus, Nadia m'a conseillé de lire cette auteure :)Mon auteur préféré est Marc Lévy. Je vous conseille de lire Et si c'était vrai et Sept jours pour une éternité. Pour en savoir plus, voici son site officiel.

Comme ouvrages de référence, mes coups de coeur sont le Multidictionnaire, 4e édition, Le Petit Robert, Le Français au bureau, 6e édition et Le Ramat de la typographie. Ils font tous partis de ma bibliothèque et me sont d'une grande utilité. En version électronique, j'aime bien Antidote qui est un bon ouvrage servant de correcteur, de guide et de dictionnaire.

Du côté de la littérature jeunesse, j'ai bien aimé découvrir différents livres lors de notre cours du 28 janvier. Je crois que les romans de La courte échelle, qui n'ont plus besoins de présentation :P, sont un plus dans une bibliothèque.

Bref, je pourrais nommer des ouvrages pendant une éternité tellement il y en a! Il est certain que pour l'enseignement du FLE, les ouvrages mentionnés ci-haut ne sont pas tous adaptés, mais j'avais quand même envie de vous faire partager mes coups de coeur. Lorsque j'aurai pris le temps de visiter comme il se doit le rayon de la littérature jeunesse, je vous écrierai mes livres préférés. D'ici là, je vous réfère à mon message Livres pour l'enseignement du FLE, écrit un peu plus bas.

(source de l'image: bdl.unige.ch/.../lancement/pile_livres.gif)

Sujet de ma leçon

Bonjour à tous!

Je tiens à vous informer que le sujet de ma leçon portera sur le vocabulaire et le lexique d'un sport, en occurrence le tennis, tout en apprenant les prépositions de lieu et le vocabulaire indiquant les directions. Bien sûr, il me reste à peaufiner la structure exacte, mais je tenais à vous expliquer le sujet de ma leçon qui sera présentée le 10 mars. À bientôt!

(source de l'image: nintenblog.free.fr-blog/?2005/10/20)

Mes grammaires: une affaire pas si claire!

Voici le résultat d'un travail d'exploration sur la description de trois types de grammaires.

Il s'agit d'une grammaire de référence, d'une grammaire pédagogique et d'une grammaire sous la forme de manuel scolaire. Lisanne, Nadia et moi avons choisi:

• Le Petit Grevisse-Grammaire française, 31e édition
  
• La Nouvelle grammaire en tableaux, 4e édition, de Villers
  
• La Grammaire pédagogique du français d'aujourd'hui, Graficor
• Cliquez ici pour consulter ce travail.

La gestuelle, le langage corporel...

Le langage verbal est essentiel pour communiquer.
(très évident comme affirmation! :P) Mais qu'en est-il de la place qu'occupe les gestes, le non-verbal? Il est fascinant de remarquer les mouvements et mimiques d'une personne en situation de communication. Ce langage corporel trahit une signification particulière et change d'un pays à l'autre. Chaque culture a "SA" gestuelle.

Voici quelques faits intéressants:

Saviez-vous que la communication se fait à 7% par les mots, à 38% par le ton de la voix et à 55% par le langage non verbal?
(source: http://www.servicevie.com/02sante/Dossier/Synergologie/Synergologie_l_abc_du_langage_des_gestes.html)

Aussi, on dit que 99% des gestes sont universels. C'est la fréquence et l'amplitude de ces gestes qui diffèrent. «Par exemple, les gestes sont beaucoup plus amples chez les Québécois. Les Japonais font les mêmes, mais leurs gestes sont plus petits», observe Philippe Turchet. Il existe aussi des gestes culturels: «Faire “entre guillemets” avec les doigts, ça n'existe pas chez les peuples où l'on n'a pas appris à lire.»

Faire la bise, se serrer la main ou faire la moue sont des exemples de gestes associés aux Québécois, même si on les retrouve de façons différentes dans d'autres cultures. Dans les prochains jours, j'essaierai de regarder plus attentivement la gestuelle des gens qui m'entourent et je vous tiendrai au courant. Étant moi même une fille très gestuelle, le processus ne devrait pas être trop difficile!

Bonne semaine!


(source de l'image: www.savva.fr/presentation.asp. image)

Le point sur...

Et voilà! J'ai terminé la lecture des chapitres 1 à 6 du livre Le point sur...la grammaire en didactique des langues (Claude Germain, Hubert Séguin, CEC, 1995,227 p.). J'ai particulièrement trouvé intéressant le chapitre six qui nous expose à la question Enseigner la grammaire peut-il nuire à l'apprentissage de la L2? (page 127) Eh bien, aucune réponse tranchée n'existe. En effet, autant les arguments en faveur de la grammaire que ceux en défaveur sont décrits. Bref, malgré quelques répétitions, ce livre nous éclaire sur les types de grammaires, son utilisation et sa place en didactique des langues. Ce petit message était seulement pour vous donner un avant-goût! Lorsque ma lecture sera complétée, je vous en parlerai plus amplement. Dossier à suivre!

La grammaire en tableaux

J'ai décidé de vous présenter un ouvrage que j'affectionne particulièrement et qui m'est d'une grande utilité. Il s'agit de La nouvelle grammaire en tableaux, de Marie-Eva de Villers. L'auteure du Multidictionnaire a conçu cette grammaire sous forme de tableaux en ordre alphabétique. D'ailleurs, une liste alphabétique de tous ces tableaux est présente dans les premières pages, juste avant l'alphabet phonétique. De plus, la grammaire contient plus de 75 modèles de conjugaison, un dictionnaire des verbes et un index détaillé de tous les mots qu'on retrouve dans l'ouvrage. Sachez qu'un tableau porte sur la correspondance entre les termes utilisés dans la nouvelle grammaire et dans l'ancienne. Voici quelques exemples des sujets traités:

• les anglicismes,
• les noms collectifs,
• les règles de l'abréviation,
• le curriculum vitae,
• les nombres,
• la féminisation des titres,
• et bien sûr l'adjectif, le déterminant, la conjonction, la préposition, le pronom, etc.

Bref, une grammaire à se procurer! En plus, elle est abordable! (environ 16$)
(source de l'image: http://www.pubgouv.com/lexiques/nouvel_gramm.htm)

Livres pour l'enseignement du FLE

Bonjour! Cette semaine, un des travaux à faire est de parcourir les livres et d'en choisir quelques-uns qui seraient appropriés pour l'enseignement du FLE. Évidemment, la littérature jeunesse peut être très utile pour enseigner le français, en raison du vocabulaire simple et clair qui est utilisé. De plus, le domaine de la littérature jeunesse est tellement fascinant à parcourir! En faisant quelques recherches, j'ai trouvé de petits livres de la collection Souriceau ainsi que de la collection Moka. Ces livres sont très imagés et l'histoire racontée est bref et intéressante. On y retrouve des verbes à différents temps et à différentes personnes. Donc, ils pourront servir pour expliquer certaines notions par rapport aux verbes. Bien sûr, je les apporterai au cours lundi pour vous les faire découvrir. Bonne fin de semaine!

Si cela vous intéresse, voici le site de la collection Souriceau. Vous pourrez y retrouver divers types d'ouvrages pour l'enseignement.
(source de l'image: www.http://www.edtrecarre/collsouriceau.asp)

Travail sur l'exploration de la revue terminé!

Bonjour! L'exploration de la revue Le français dans le monde est maintenant terminée. En effectuant ce travail, j'ai découvert une excellente revue qui pourra m'être très utile dans le futur. Je compte bien la lire le plus souvent possible! Vous pouvez consulter mon compte rendu en cliquant ici. Bonne lecture!

(Source de l'image: http://wanou09.blogs.allocine.fr/wanou09-112716-livre..)

Forum

Voici le forum du groupe de Méthodologie de l'enseignement langue étrangère. Il est très interactif et nous permet de suivre le cheminement de chaque étudiant. Bonne navigation!
(source de l'image:
http://www.audiovideonord.fr/.../image/forum/forum2.jpg)

Revue Le français dans le monde

Après quelques recherches, mon choix s'est arrêté sur la revue Le français dans le monde, numéro 344, mars-avril 2006.
(source de l'image: http://www.fdlm.org/fle/article/351/index.php)